¿Es posible aprender jugando a un videojuego?
Esta es la pregunta que pretende responder IMPERIVM CIVITAS, el videojuego de producción española que se ha presentado en el Parlamento Europeo. Por primera vez, el órgano legislativo más importante de la Unión Europea abre sus puertas a una iniciativa que, bajo el lema “Aprende jugando con la Historia”, pretende demostrar que videojuegos como IMPERIVM CIVITAS, además de divertir, pueden ser un eficaz transmisor de conocimientos y una excelente herramienta para estimular el aprendizaje de la Historia, especialmente entre los más jóvenes.

Un ambicioso proyecto avalado por la Eurocámara
Eurodiputados de Italia, España y Grecia han participado en el acto compartiendo opiniones sobre esta iniciativa y han destacado el carácter pedagógico de IMPERIVM CIVITAS, un juego que nos traslada al Imperio Romano y nos muestra cómo eran las ciudades, la cultura y la sociedad en la civilización romana.

Vista interior del hemiciclo	Estudiantes jugando con Imperivm Civitas II

La tecnología al servicio de la enseñanza
Xavier Vilella, coordinador del grupo de investigación F9 de la Universidad de Barcelona, con más de 14 años de experiencia trabajando con jóvenes y videojuegos, ha insistido en la necesidad de aplicar los avances tecnológicos a la mejora de la educación.

La divulgación de la Historia y el fomento de valores fundamentales
Por su parte, la europarlamentaria italiana que ha liderado esta iniciativa, Roberta Angelilli, ha destacado el papel de los videojuegos como herramientas educativas: “No sólo es interesante desde el punto de vista educativo. Lo que nos está permitiendo una herramienta cómo Imperivm Civitas II es la creación de futuros ciudadanos de Europa interesados en la gestión y organización pública y en el respeto de la ley. A lo mejor tenemos entre nosotros hoy a futuros políticos y miembros del Parlamento Europeo”, ha señalado la eurodiputada italiana.